Всероссийская конференция "Демократические школы. Воспитание свободой"

с 10-00 до 18-00

День мастер-классов, лекций и семинаров  (три потока)

Продолжаем полёт.

В воскресенье вам будет совсем сложно — это взрыв мозга:

везде интересно, и всё вы точно не успеете. Можно купить видеозапись или взять с собой пару друзей, чтобы пересказали потом всё в подробностях.

Только практики альтернативной педагогики. Все спикеры и ведущие мастер-классов  -  реально работающие учителя, авторы методик, директора школ. Можно сказать, всё из первых рук и первой свежести.

1 поток

10-00-11-15

Мастер-класс от школы "Ковчег.21 век "

Елена Лазутина, Мария Рутковская. "Революция в школе за 40 минут"

11-30 — 12-45

Павел Шмаков, Анна Маргулис и ученики школы СОлНЦе (Казань)

"О демократической школе в недемократическое время или как зажигают звезды"

Дети о ЛУНе и о школе СОлНЦе в Казани.

13-00-14-00

2 поток

10-00 -11-15

Круглый стол  Валентины Михайловой (СПб)

Основатель и руководитель

Санкт-Петербургской Монтессори-школы Михайловой

"НАЙТИ НЕЛЬЗЯ ВОСПИТАТЬ"

Новые учителя для новой школы.

Где их искать?А встретив, как удержать и как отпускать?

А встретив, как удержать и как отпускать?

11-30 -12-45

Александр Лобок

Профессор МГПУ, создатель и руководитель Лаборатории азартайнингового образования

"Как превратить компьютерную игру из врага в ресурс? Мастер-класс образовательного азарта".

http://allobok.ru/

13-00-14-00

Екатерина Юрьевна Патяева

Психолог, кандидат  психологических наук, старший преподаватель факультета психологии МГУ,  автор книг "От рождения до школы. Первая книга думающего родителя"  (2008) и "Порождение действия: культурно-деятельностный подход к  мотивации человека" (2018).

Лекция-семинар:

Мотивация учения: откуда она берётся? Как губится? И как её возродить?

Половину времени займёт лекция,  обобщающая результаты современной психологии мотивации применительно к  учению. Вторая половина будет посвящена обсуждению того, как можно  реализовать рекомендации психологии мотивации в реальной ситуации  обучения.

3 поток — Демократическое образование

10-00 -11-15

Дискуссия с предваряющей мини-лекцией

Формирование образовательной программы вместе с детьми.

Алексей Ширшов

Директор Натуральной школы https://www.natural-school.org  :

"В предваряющей части я расскажу об опыте Натуральной школы касательно  совместного планирования, проектирования мероприятий и программ вместе с  детьми, принятия совместных решений, о том, как мы понимаем свободу и  как это понимание разворачивается в деятельности.

А после мы  пообщаемся-поговорим-поразмыслим о свободе и демократии в образовании и  работе с детьми, о границах и балансе. О той грани, по которой нужно  ходить, но не сваливаться ни в сторону принудительно-административной  системы, ни в сторону исключительной ориентации на желания детей". 

Формирование образовательной программы вместе с детьми.

11-30 -12-30

Виктор Цатрян

неисполнительный директор демократической школы НОС

Дискуссия: " Что мы называем "демократической школой"

12-45 — 14-00

Варвара Кучук,

директор свободной школы "Конверт" (СПб)

Дискуссия-семинар: "Развитие процесса принятия решений в свободной школе"

Как развивался процесс принятия решений и структура управления школой,

как и за что голосовали, как принимались решения, как участвовали дети в этом процессе.

14-00-15-00 -обед, общение, обдумывание и просветление

1 поток

15-00-16-15

Мастер класс

Ковалева Татьяна Михайловна

Президент Межрегиональной Тьюторской Ассоциации, д.пед.н., профессор МГПУ.

"Навигатор по тьюторским книгам"

"На материале прайс листа по книгам нашего  тьюторского издательства. я  покажу, как можно работать с базовой тьюторской технологией  личностно-ресурсного картирования (ЛРК) практически на любом материале,  где реализуется принцип вариативности". 

16-30-17-15

Развивающее обучение

Алексей Воронцов

кандидат педагогических наук, почетный работник общего образования РФ, лауреат премии мэра Москвы в области образования (2010), лауреат общественно-профессионального конкурса ИПОП «Эврика» «Знак качества», лауреат конкурса НИУ ВШЭ «Инновации в образовании» (2014), лауреат Всероссийского конкурса НИУ ВШЭ и Сбербанка РФ «Школа навыков 21 века» (2017), генеральный директор АНО ДПО Открытый институт «Развивающее образование», председатель правления Ассоциации Специалистов развивающего обучения «МАРО», автор более 100 публикаций в области развивающего обучения, автор проекта «Межрегиональная сетевая школа ЭУК-2»,

«Как ребенок может построить СВОЕ образование в условиях развивающего обучения?»

Если мы хотим, чтобы наши дети стали самостоятельными, инициативными, ответственными, а значит, успешными людьми, то нужно дать возможность построить и реализовать им самим (при помощи взрослых) СВОЕ образование. «Свободное поколение новой России может быть воспитано только свободным педагогическим и родительским сообществом»

В настоящее время в России для этого есть все условия (система развивающего обучения, сетевые и дистанционные технологии, нормы Закона «Об образовании в РФ, специально подготовленные учителя и тьюторы), чтобы перейти от общих образовательных программ для всех к индивидуальным образовательным программам для каждого ребенка с его индивидуальной системой оценивания.

Однако, про эти возможности не все пока знают. Чтобы узнать про них нужно просто прийти к нам на мастерскую. В ходе работы мастерской можно будет увидеть в реальности как это делается, познакомиться с технологий и педагогами межрегиональной сетевой школы ЭУК-2, задать вопросы и получить ответы из первых уст.

Поможем нашим детям построить СВОЕ образование! Воронцов Алексей Борисович кандидат педагогических наук, почетный работник общего образования РФ, лауреат премии мэра Москвы в области образования (2010), лауреат общественно-профессионального конкурса ИПОП «Эврика» «Знак качества», лауреат конкурса НИУ ВШЭ «Инновации в образовании» (2014), лауреат Всероссийского конкурса НИУ ВШЭ и Сбербанка РФ «Школа навыков 21 века» (2017), генеральный директор АНО ДПО Открытый институт «Развивающее образование», председатель правления Ассоциации Специалистов развивающего обучения «МАРО», автор более 100 публикаций в области развивающего обучения, автор проекта "Межрегиональная сетевая школы ЭУК-2"

2 поток

15-00-16-15

Хуторской Андрей Викторович,  Скрипкина Юлия Владимировна

Школа самореализации:  эвристический подход.

Мастер-класс: "Технология обучения в проекте "Эвристический класс".

Школа самореализации строится на выявлении и развитии       индивидуальности ученика, его способностей, предпочтений,       предрасположенности, миссии. Главный принцип —       человекосообразность образования. Обучение ведётся по       эвристической методике, разработанной и применяемой уже 20 лет. В       дистанционных эвристических олимпиадах приняло участие около 300       тыс. школьников с 1 по 11 классы.

http://khutorskoy.ru/

16-30 -17-15

Мария Вальганова

Создатель и руководитель прогрессивной школы "СмартСкул". Практикующий преподаватель, мама троих детей.

Финские школы: советские технологии и современность

smartschool.group

17-15-18-00

Дубровина Дарья «играющий тренер» прогрессивного проекта «Сокол Класс!» — директор и преподаватель

Анна Калацей - педагог-психолог «Сокол Класс!» Магистрант направления "Социальное проектирование"

Сингапурская методика

Снгапурская методика демонстрирует возможность  адаптации любого учебного материала к командной работе. Предполагает  переход от традиционной формы обучения к совместному. Избавит от  стереотипа «хороший класс – тихий класс» и докажет, что любое обучение  включает в себя активное обсуждение. Сидеть тихо 45 минут – скучно?  Охотно верим, поэтому пройдитесь по классу, меняя деятельность или  анализируя результаты других групп.  Подсказывать плохо?  Но на деле —  вербализировать, чтобы выучить.

3 поток

15-00 -16-15

Дмитрий Данилов 

Семинар с мини-практикумами

 Навыки работы с текстом в жизни: как их развить.

Образовательная система "Школа 2100"; 

Проект "Учи Легко: развивающее образование для всех" https://uchilegko.ru/

Семейная онлайн-школа "СОтворчество"  

Как научить детей делать выводы из текстов? Инструменты и практикумы. Опыт инновационного проекта. 

16-30 — 17-45

Дианова Дина 

Организатор Студии свободного развития"Зелёное Яблоко", вдохновленной реджио-подходом.

Демократические основания образовательной системы Реджио  Эмилии. Опыт новой образовательной философии и возможности адаптации в  альтернативных и семейных детских садах и школах. 

Рассмотрим основные принципы реджио-подхода.  Узнаем, что такое  пространственная педагогика и педагогика слушания, зачем нужны  "говорящие" стены и что такое "рабочая группа".

18-00 окончание конференции.

• Приятные вопоминания на весь год
• Заряд энергии
• Новые знакомые
• Новый рывок вперёд

___________________________________